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重走玄奘路
- 分類(lèi):最新動(dòng)態(tài)
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- 來(lái)源:
- 發(fā)布時(shí)間:2020-10-11 14:58
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【概要描述】重走玄奘路|茫茫戈壁,超越自我,領(lǐng)悟教育真諦 玄奘之路是 一場(chǎng)求取真經(jīng)的信仰之旅教育之路 是一場(chǎng)追尋初心的虔誠之旅 玄奘之路是中國乃至世界歷史上最著(zhù)名的一條“路”。君學(xué)集團將“教育人重走玄奘之路”引入教育行業(yè),帶領(lǐng)全國各地百位優(yōu)秀的教育人共同參與
重走玄奘路
【概要描述】重走玄奘路|茫茫戈壁,超越自我,領(lǐng)悟教育真諦 玄奘之路是 一場(chǎng)求取真經(jīng)的信仰之旅教育之路 是一場(chǎng)追尋初心的虔誠之旅 玄奘之路是中國乃至世界歷史上最著(zhù)名的一條“路”。君學(xué)集團將“教育人重走玄奘之路”引入教育行業(yè),帶領(lǐng)全國各地百位優(yōu)秀的教育人共同參與
- 分類(lèi):最新動(dòng)態(tài)
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- 發(fā)布時(shí)間:2020-10-11 14:58
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重走玄奘路 | 茫茫戈壁,超越自我,領(lǐng)悟教育真諦
玄奘之路是
一場(chǎng)求取真經(jīng)的信仰之旅教育之路
是一場(chǎng)追尋初心的虔誠之旅
玄奘之路是中國乃至世界歷史上最著(zhù)名的一條“路”。君學(xué)集團將“教育人重走玄奘之路”引入教育行業(yè),帶領(lǐng)全國各地百位優(yōu)秀的教育人共同參與,達慧教育集團王鐵總裁和女兒馨馨也在其中。他們將同經(jīng)風(fēng)雨,同歷患難,以行走感悟人生,探尋教育真諦。
千里之行,探尋教育真諦
教育之路,任重而道遠;尋求教育真經(jīng)的征程,更需一步步腳踏實(shí)地篤行,以最虔誠的姿態(tài)和真誠的信念踐行教育,行為師范。為了理想而跋山涉水,是向自我尋求答案的過(guò)程;也是一次重新體悟教育人的初心與堅守。
迎著(zhù)漫天的黃沙,烈日的高溫,夜晚的嚴寒,歷時(shí)4天3夜,一百多位教育人共同行走118公里,成功重走玄奘之路,如此艱難,只因要探尋教育的真諦!
百里路途,領(lǐng)悟教育心法
疲憊不足以令戈友們停止腳步,傷痛也只是暫時(shí)的痛苦。令人欣喜的是,戈友們無(wú)一掉隊,都堅持下來(lái)超越自我,重塑新我。用行走見(jiàn)證內心力量,用意志感悟教育真諦。
每一位教育人在走完戈壁后,都實(shí)現了對教育的感悟,而這次活動(dòng)后王鐵總裁對教育有了更深的看法——教育的改變應從教育者的改變開(kāi)始。
身體力行,從教育者改變做起
勝利總是伴隨著(zhù)喜悅與歡慶!在結束當晚,一場(chǎng)隆重而盛大的慶功宴在百位教育人的熱情中開(kāi)場(chǎng)。令我們欣喜的是馨馨獲得了兩個(gè)獎項,分別是小英雄獎和大白獎。
慶功宴上,王鐵總裁寫(xiě)給了女兒一封信:
首先感謝各位中國民辦教育協(xié)會(huì )的領(lǐng)導者能夠參與我們這次活動(dòng),感受我們對教育的執著(zhù);感謝君學(xué)能夠給我這次機會(huì )跟我女兒說(shuō)說(shuō)心里話(huà);感謝各位戈友我們一起相互陪伴走過(guò)百里茫茫戈壁。
馨馨,你就要啟程去英國,這次跟你一起來(lái)戈壁,想送你一份苦難,苦難才是人生真正的財富。經(jīng)過(guò)了這次茫茫戈壁的鍛煉,你已經(jīng)成為英雄,未來(lái)不論遇到什么樣的困難,都不是事兒。未來(lái)的人生路上,勇敢的去追尋你的夢(mèng)想、幸福和快樂(lè )!他們就像戈壁的星,看著(zhù)遙遠,只要我們腳下不停,終將實(shí)現!
馨馨,這十年來(lái)你在南,我在北,從你一歲起,我就離開(kāi)成都去蘇州工作、去吉林工作。從你出生把你抱在懷里那一刻,我認定,我會(huì )為你全力拼搏。我是最懂你的人,最?lèi)?ài)你的人。我從不愛(ài)給你講大道理,總是想用自己的行動(dòng)來(lái)告訴你正確的方向,努力拼搏不是父母教導孩子而自己做不到。
當03年你三歲的時(shí)候,我們在機場(chǎng)分別,那么小小的你站在安檢口拼命的哭,喊著(zhù)不要我走,我也淚崩的從安檢口一直哭到飛機上,那一刻我拼命的告訴自己,我要給你最堅實(shí)、強大、成功的背影,就像沙漠戈壁的北極星,不論你將來(lái)在哪里,都能指引你前行的方向。
這些年我們聚少離多,沒(méi)能陪在你身邊一直是我心中的痛,每每想起還是我的淚點(diǎn)。這次來(lái)戈壁,讓我看到了你堅強的一面,從幫助我搭帳篷、收拾行李、到堅定的走在路上從不抱怨,你具備了一個(gè)小英雄的素質(zhì)和能力。未來(lái)的路上,不論你在世界的哪個(gè)位置,爸爸始終會(huì )像“兩步路”一樣定位著(zhù)你、關(guān)注著(zhù)你、愛(ài)著(zhù)你。未來(lái)的路上不論你在哪里,遇到什么樣的困難,回來(lái)找爸爸聊聊,我會(huì )傾聽(tīng)你的故事,盡我所能的幫助你。希望這次戈壁之行能夠成為你的一個(gè)新起點(diǎn),開(kāi)啟你未來(lái)的路,期待你未來(lái)有自己想追尋的夢(mèng)想,有自己想追求的美好事物,真切的熱愛(ài)生活。
愛(ài)你的爸爸,寫(xiě)于戈壁90里徒步的終點(diǎn),未來(lái)的起點(diǎn)。
謝謝大家。
這封信里有王鐵總裁對教育的身體力行,有此次重走玄奘之路的感悟——境
教、身教、言教,缺一不可。古有云:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”。身教起著(zhù)潛移默化引領(lǐng)示范作用。 每一個(gè)父母都應身先士卒,做一名優(yōu)秀的家長(cháng)。
戈壁雖路長(cháng),但只要堅持下來(lái)勝利就一定是屬于你的
“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”
在教育這條路上 我們始終砥礪前行
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